(以前)白色的房子，一群小孩(大概100人，5～6歲)，一名穿著實驗袍的神秘男人對著我說：【成功的會是你嗎?】
後面的房間流著紅色液體，堆著一堆...最後成功的只有7人...
回過神來，在這郵輪上前往小島。
郵輪上有很多不同的設備，這到底又花了多少錢在這個考試上。
【綾野同學，如果我要升上A班，你會不會幫我？】掘北說。
【是你要升上去，我又不想，關我什麼事。】：(冷淡)我說。
【你是有能力的人，為什麼你要這樣對待自己？】：掘北說。
【你有試過困在一個白色房子嗎？】
我說了這句後就走了。
我走到了健身房，在跑步機上慢跑。
(後面有人向我出拳)我心想：要扮得不小心避開吧。
【累了，走吧。】我自言自語說了句。
然後，馬上向左跳，避開了那個人的拳頭。
他是戶鳴留，A班的人。
【居然能避開我的拳頭，不錯。】：戶鳴說。
【不，只是巧合，但是你為什麼要向我攻擊？】：我說。
【你是D班的垃圾，不配用這些設備。】：他說。
(郵輪宣布)請A，B，C及D班立刻到甲板上集合。
到了甲板。
【我是一年級的級主任-城田五郎，我們馬上就到考試場地，就在你們前面的小島，未來的一個星期，你們都會在島上生存，當然也有其他考試任務，你們要商討一個人，保管著這個鑰匙，這時考試最後的時候會用到。考試到了最後，你們要猜出其他班保管著鑰匙的人，猜中加50分，答錯扣30分，詳細內容會在這本冊子中，每班只有一本。】
考試開始了，我們登錄到島中。
楊泉寺說：【島上有5個據點，每班只可佔領一個據點，換言之，每班都會有一個據點，據點要由掌管鑰匙的人用鑰匙打開裡面的箱子，拿出旗子，寫上班級，插在地上，任何其他班的人未經許可都不可進入其他據點。】
現在的問題是誰保管鑰匙。
我在思考：楊泉寺他是最危險的人，被他保管很容易被人猜中。
這時，掘北站了出來(搓手臂)說：【由綾野同學保管吧，他存在感低，不容易被人猜中。】
糟糕了，為什麼由我來保管。
班中其他人也紛紛說：【就他吧...綾野同學靠你了...存在感低是最強。】
這句最傷...
我唯有答應吧。
楊泉寺說：【初次物品有一個野外洗澡房，一個野外處所，5個帳篷，島上隱藏著很多的箱子，裡面有不同的資源。】
我隨口說了句：【是不是這個？】
箱子就插在旁邊。
打開了，發現大電筒一個，熒光棒數枝，打火機一個和溫度計。村正麟(經常去露營，熟悉野外知識)說：【這些東西都好有用，留著吧，前面草叢裡那些果實都是可以吃的，都採吧。】
我想：往往每逢遇到不同事情，總會有專家，雖然他是班中其中一個問題學生，但是現在卻很靠得住。
(望著掘北)她好像有點問題，全身都是發出熱能，難道......
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